아테네는 위대한 정치가인 테미스토클레스(Themistocles)와 키몬(Cimon) 그리고 페리클레스(Pericles)의 지도 하에 그리스에서 가장 부유한 국가로 성장하던 시기였다. 에게 海의 도시국가들은 처음에는 아테네를 그들의 보호자로 간주하였으나, 차츰 그들의 통치와 독재에 분노하기 시작하였다. 이들 중 몇몇
피압박 계급을 탄압하기 위하여 20세 이상의 모든 남자는 전사로 되어 60세까지 병역에 봉사하였다. 그들은 전쟁이 일어나면 즉시 출전하였다. 스파르타는 부단히 전쟁을 도발하여 인근 지구를 침범하였다. 기원전 500년경에 스파르타는 남부 그리스에서 가장 강대한 국가로 되어 펠로폰네소스의 대
스파르타군은 적의 화살이 소나기처럼 쉼 없이 쏟아지는데도 한 걸음도 물러서지 않았다. 그러나 7일째, 어느 그리스인 배신자의 안내로 페르시아의 한 부대가 샛길로 빠져나가 레오니다스 군의 배후를 들이쳤다. 레오니다스는 이때 병력을 분산 배치한 관계로 겨우 1000명의 병력밖에 없었다. 이들은
귀족과 평민간의 모순은 아테네의 계급 모순의 한 측면을 이루었다. 신흥 상공업 노예주 계층에는 부유한 상인, 선주(船主), 수공업 제작소의 주인들이 망라되었다. 그들은 평민 중의 상층이었다. 그러나 정치적 권리를 향수하지 못하였기 때문에 그들도 귀족을 반대하였다. 기원전 7세기 말엽부터 기원
아테네 청년들의 가장 큰 관심사였는데 출세하기 위해서는 변론 실력이 중요했다. 또한, 재판은 일련의 시민들로 이루어진 배심원들이 결정했는데 그들의 판결은 정당성보다 피고나 원고의 변론에 영향을 많이 받았다. 이와 같은 이유로 해서 아테네인들은 변론 능력을 키우는데 지대한 노력을 기울였
그리스의 도시국가들은 기본적으로 자유시민 공동체였으므로, 그리스의 개인들은 모두 공동체의 일원으로서의 개인이었다. 이러한 상황으로 인해 그리스의 교육은 개인의 전인적 완성을 중시하면서도, 공동체의 일원으로서의 시민의 양성을 강조하였다.
2. 아테네와 스파르타의 교육
Ⅰ. 아테네의
그리스의 도시국가들은 기본적으로 자유시민 공동체였으므로, 그리스의 개인들은 모두 공동체의 일원으로서의 개인이었다. 이러한 상황으로 인해 그리스의 교육은 개인의 전인적 완성을 중시하면서도, 공동체의 일원으로서의 시민의 양성을 강조하였다.
2. 아테네와 스파르타의 교육
Ⅰ. 아테네의
스파르타의 정치체제는 기원전 9세기의 전설적인 입법자인 뤼쿠르고스의 입법 이래 큰 변화없이 유지됨.
Ⅲ. 고대 그리스스파르타의 감독관
1. 감독관직 창설문제
아스테로포스는 감독관의 권한을 증진시켰다는 클레오메네스왕의 진술에 나오는 인물이지만, 알려진 것이 없을 뿐 아니라 존재 유무
그리스인처럼 소아시아의 그리스인도 같은 종교, 문화, 혈통을 지니고 있었지만 많은 독립적인 폴리스로 분리되었으며, 그들 도시 나름대로의 정책과 전통을 갖고 있었다. 그리스 본토와 마찬가지로 각 폴리스에서는 정치적 내분이 항상 계속되고 있었으며, 각 당파는 국적에 상관없이 지원세력을 찾
새롭게 부를 축적한 부유층 시민들이 형성되었다.
국내적으로는 왕정과 귀족 정이었던 사회가 점차 중소토지소유자 중심의 공화정 체제로 바뀌었다. 이때는 채무노예를 금지하고 시민 편에서 법을 제정하고 민주체제가 발전하였다. 또한 시민의 발언권이 증대되었다.
-펠로폰네소스 전쟁-